Oaxaca.- La diputada local Irma Pineda Santiago exhortó a la secretaria de Educación Pública, Fernanda Chávez Cruz, a transparentar los criterios y procedimientos utilizados para asignar espacios en instituciones públicas de educación media superior durante el ciclo escolar 2026-2027, particularmente en los planteles con mayor demanda.

Durante su intervención, la legisladora señaló que garantizar el acceso de las juventudes a la educación media superior implica no solamente ampliar la oferta educativa, sino establecer mecanismos claros, verificables y transparentes para determinar quién obtiene un lugar cuando la demanda supera la capacidad disponible.

Pineda Santiago hizo referencia a la estrategia “Mi Derecho, Mi Lugar”, cuyo propósito es garantizar que las y los jóvenes tengan acceso a un espacio en instituciones públicas de educación media superior. Sin embargo, sostuvo que una política orientada a ampliar derechos también debe contar con procedimientos que permitan a estudiantes y familias conocer cómo se toman las decisiones de asignación.

La diputada planteó que, ante las dudas e inconformidades expresadas durante el reciente proceso de admisión, la autoridad educativa debe explicar qué criterios fueron utilizados para determinar la asignación de espacios.

Entre las preguntas que, dijo, requieren respuesta se encuentran si se tomó en cuenta la cercanía del domicilio, el orden de registro, la disponibilidad de lugares, las preferencias de los aspirantes, el promedio escolar, criterios territoriales o mecanismos de prelación.

También pidió conocer cuántos espacios fueron ofertados, cuántas solicitudes se recibieron, cuáles fueron los planteles con mayor demanda y cuántos estudiantes obtuvieron un lugar en su primera opción.

Asimismo, consideró necesario informar cuántos aspirantes fueron canalizados a una segunda o tercera alternativa y cuántos permanecen pendientes de asignación.

La legisladora sostuvo que conocer únicamente el resultado de una asignación no es suficiente, pues las familias tienen derecho a saber las razones y procedimientos que llevaron a determinar el plantel al que fue enviado cada estudiante.

"Si la estrategia lleva por nombre 'Mi Derecho, Mi Lugar', corresponde a la autoridad explicar con absoluta transparencia cómo se determina ese lugar", planteó.

Pineda Santiago aclaró que el exhorto no busca desacreditar la estrategia educativa, sino contribuir a fortalecerla mediante reglas claras, información verificable y rendición de cuentas.

Advirtió que cuando los criterios de asignación no son conocidos por las familias, la falta de información puede generar incertidumbre y desconfianza, particularmente entre quienes no obtuvieron un espacio en el plantel de su primera elección.

La diputada destacó que el acceso a la educación media superior debe garantizarse sin que las condiciones económicas, sociales o territoriales se conviertan en barreras, conforme a los principios de universalidad, inclusión, gratuidad y equidad establecidos en el artículo tercero constitucional.

Por ello, llamó a la Secretaría de Educación Pública a proporcionar información detallada sobre el proceso de asignación y a explicar las medidas implementadas para atender la demanda educativa del ciclo 2026-2027.