IEEPO fortalece intercambio de docentes con EU

Oaxaca, México.- El director de Proyectos Educativos del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, Javier de Jesús Rendón Sosa, informó que con la finalidad de mantener el mejoramiento permanente del nivel académico de los niños y jóvenes oaxaqueños que por las condiciones económicas de sus familias, sus padres trabajan  en el extranjero, los estudiantes deben vivir al lado de sus tutores, el Gobierno del Estado, a través del IEEPO fortalece y consolida su programa de intercambio de maestros entre  México y los Estados Unidos.   El objetivo esencial consiste en el establecimiento de programas de colaboración educativa, que beneficien y enriquezcan el rendimiento académico de los alumnos, así como propiciar una comunicación permanente entre los profesores de mexicanos y sus homólogos de la Unión Americana.   El funcionario dio a conocer que el IEEPO, desde  1996, se incorporó  al programa binacional de educación migrante México-Estados Unidos, en consecuencia desde esa época inició su participación en dicho programa que se lleva a cabo en dos etapas.   La primera parte, tiene lugar cuando profesores de Oaxaca viajan durante el verano al vecino país durante un periodo de cuatro a ocho semanas, para colaborar principalmente como maestros titulares en los salones de clase, donde se concentran niños monolingües que solamente hablan español y también hablantes en lengua indígena.   En lo que respecta a la segunda parte, ésta tiene lugar cuando profesores estadounidenses visitan durante una o dos semanas, dentro de un periodo escolar, las escuelas de donde provienen sus alumnos, a fin de fomentar la cultura y experiencia que mantienen con los niños con quienes trabajan cotidianamente.   En cumplimiento a dicho programa de intercambio académico, recientemente los maestros Josefina García, Luis Benvenutti, Jane Mendoza y Martha Brow, provenientes del distrito número 32 de Gadsden San Luis Arizona, Estados Unidos, estuvieron en la capital del estado impartiendo diversos talleres, incluyendo a estudiantes con necesidades educativas especiales, así como el desarrollo de estrategias para la enseñanza del inglés